校本教材作为学校教学内容和教学方法改革的载体，在深化教学改革，全面推进素质教育、培养创新人才中有着举足轻重的地位。作为高职院校的教材建设，则正经历着特有的历程，从开始的教材缺乏到教材内容的取舍，即不
是本科教材的压缩，也不是中专教材的提升，其基本理论以必需、够用为度，强调实际操作能力的培养与培训。这对校本教材的质与量提出了更高要求。校党委非常重视校本教材研发工作，并纳入了学校党委议事日程。2009年4月9日，学校召开了“校本教材研发专题研讨会”。校党委书记金日勋同志出席会议并作了重要讲话。
会议宣读了《黑龙江幼专校本教材建设规划》，明确了校本教材建设的重大意义、目标原则、分期任务和相关制度。宣布了“2009-2011年开发校本教材编写领导小组名单、教材开发方向及编写组成员名单”。拟开发的校本教材包括幼儿园课程和学校课程两大方向，20多个小项目，编写组成员由承担教学任务的教师和第—线专业人员担任。
校党委书记金日勋同志在讲话中强调：今天召开的校本教材研发会议是落实校党委关于今年全校重点工作的一个重要步骤。目的就要进一步强化校本教材研发意识，树立正确的研发理念，把握正确的研发方向，运用正确的研发方法，实现校本教材研发零的突破，为实现既定的发展目标奠定坚实的基础。一要切实提高对校本教材研发重大意义的认识，明确校本教材的研发不仅能够提升内涵建设水平，而且将有利地促进幼师教育和幼儿教育两个产业衔接，同步发展。可以说是一项利在当代，功在千秋的大事业。二要准确把握校本教材研发的理念、原则和标准。要秉承与国际接轨的创新理念，遵循既要基于历史，又要放眼未来；既要紧贴现实，又要着眼发展的基本原则，坚持科学化、系统化、规范化和特色化的标准，从根本上保证校本教材的质量。三要明确校本教材研发的基本定位。按照紧紧围绕学前教育和教学研发校本教材这个基本定位，学前系承担着构建校本教材骨架的重大职责，必须要率先突破。四要掌握校本教材研发的科学方法。不仅要广泛收集所需资料和情况，对历史沿革、目前状态和未来发展趋势了然于胸、以确定合适的目标，有的放矢；而且要列出纲要，排出细目，做到方向正确，脉络清晰，主次有序，统分合理。最后金日勋书记强调了校本教材研发的组织工作。我们的校本教材研发已经拟定，组织架构也已经建成。相关校领导都将参与到具体的研发之中，各系部和行政主管处室的一把手更要把这项工作当做一把手工程来抓，摆上日程，摆上位置，抓紧、抓实、抓出成效，要制定出先进合理的校本教材研发成果鉴定、评审和激励机制，调动研发人员的积极性和热情，为校本教材的研发多做贡献。
校本教材的研发既是改革的需要，也是评建工作的需要，更是发展的需要。为了确保校本教材的研发符合社会需要，会议特邀了市区十所幼儿园的园长参加，并将他们吸纳到教材研发团队之中。此次会议的召开，为我校与幼儿园之间的教学研讨与合作以及办学经验的交流提供了平台，打开了学校教学与社会需求之间的通道，必将对校本教材的研发起到积极的促进作用。我们将本着“会用、实用、够用”的原则，开发出独具特色，适应发展需要的校本教材。
